As tecnologias digitais estão sendo utilizadas de forma eficaz, contribuindo para que os alunos estejam envoltos em momentos de aprendizagem significativa? As estratégias de ensino, apoiadas pelas tecnologias digitais, têm colaborado para que os alunos desenvolvam competências cognitivas básicas, digitais e socioemocionais necessárias aos cidadãos do século XXI? A equipe docente tem as competências necessárias para se manter atualizada e conduzir atividades pedagógicas alinhadas ao perfil e às necessidades dos educandos, no geral, bem como personalizadas às necessidades de cada indivíduo?
Este relatório apresenta o recurso APEI50 e os resultados do 1º ano da avaliação. Esperamos que ele contribua com estas reflexões e também estimule outras instituições de ensino a passarem pelo processo a partir de práticas mais estruturadas e menos subjetivas
